La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:

• Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de valorar y respetar las representaciones de las culturas originarias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en la comunidad.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) que muestren las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, y el territorio.


• Guiar a los grupos en el análisis de las fuentes de información, identificando las representaciones presentes en ellas.


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