Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad al realizar movimientos en diferentes espacios como en la explanada, aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando diferentes espacios de movimiento

• Introducción al tema: conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos.


• Actividad de calentamiento: juego de seguir el líder, donde el líder realiza diferentes movimientos y los alumnos deben seguirlo.


• Práctica de movimientos básicos: caminar, correr, saltar, deslizarse, reptar, etc., en diferentes espacios del aula.


• Reflexión final: compartir las experiencias y dificultades encontradas al realizar los movimientos.

Sesión 2: Movimientos en la explanada

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de utilizar la explanada como espacio para realizar movimientos.


• Actividad de calentamiento: juego de estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Práctica de movimientos en la explanada: caminar en línea recta, en zigzag, saltar a la pata coja, correr en círculos, etc.


• Juego cooperativo: formar parejas y realizar movimientos coordinados.


• Reflexión final: compartir las sensaciones de movimiento en la explanada y cómo se sintieron al realizar movimientos en parejas.

Sesión 3: Movimientos en diferentes espacios del aula

• Introducción al