Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática Interdisciplinar: Falta de agua en mi comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de situaciones de violencia y explicar los efectos negativos que tienen en la comunidad.


• Discusión en grupo: ¿Qué formas de violencia han identificado en su entorno? ¿Cómo creen que se podrían solucionar?

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de comunicación asertiva y dialógica.


• Técnica de role-playing: Dividir a los estudiantes en parejas y asignar roles para practicar situaciones de comunicación asertiva.


• Reflexión en grupo: ¿Qué dificultades identificaron al practicar la comunicación asertiva? ¿Cómo creen que esta forma de comunicación puede ayudar a solucionar problemas de violencia?

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar expertos en comunicación asertiva y redactar una invitación para que participen en el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Compartir las invitaciones elaboradas y discutir en grupo si todas cumplen con los criterios necesarios.


• Elección de los expertos: Votación para seleccionar a los expertos que participarán en el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo re