Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica las diferencias entre los textos literarios.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la literatura y su valor estético.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen.

Desarrollo:

• Distribución de diferentes textos literarios a los alumnos.


• Lectura individual de los textos.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre las características de los textos literarios.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las diferencias entre los textos literarios.


• Asignación de la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Comentarios sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características estéticas y géneros literarios presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de géneros literarios.


• Asignación de la tarea de buscar información sobre un autor o autora de literatura en español y su obra.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la sesión