Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

LOURDES PACHECO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo: Reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos que muestren cambios sociales, culturales y en la salud.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos que estos cambios han tenido en la vida de las personas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos y entregar a cada grupo una lista de preguntas para reflexionar sobre los efectos de los cambios en sus familias.

    • Cada grupo discute y registra sus reflexiones.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presenta sus reflexiones al resto de la clase.

    • Se fomenta la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Se resume lo aprendido en la clase.

    • Se plantea la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Motivación para la continuación del trabajo.



  2. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Cada alumno investiga sobre sus raíces o sus orígenes familiares.

    • Pueden realizar entrevistas a familiares, consultar álbumes de fotos u otros recursos para recopilar información.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Los alumnos se reúnen en grupos y com