Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad

LOURDES PACHECO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad


Sesión 1: Desigualdades de género en el pasado


Objetivo: Los alumnos reconocerán las desigualdades de género que existieron en el pasado y comprenderán cómo estas afectaron la vida cotidiana de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por desigualdades de género y cómo creen que se han manifestado en el pasado. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un breve texto sobre las desigualdades de género en el pasado, enfocándose en aspectos como el acceso a la educación, el trabajo y los roles de género tradicionales. Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas e interacciones.

  3. Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes o ejemplos de situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada. Pedirles que identifiquen las causas y las consecuencias de cada una de ellas.

  4. Cierre (10 minutos): Realizar una plenaria para que los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones. Destacar la importancia de reconocer estas desigualdades para poder proponer acciones en favor de la igualdad.


Sesión 2: Desigualdades de género en el presente y propuestas de acciones para la igualdad


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones concretas en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas y colectivos con los que conviven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Revisar