La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

ALONDRA BENITEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y reflexionar sobre la importancia de las normas en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por convivencia y colaboración. Luego, explicarles que en la escuela es fundamental trabajar juntos y respetar ciertas normas para poder aprender y disfrutar del espacio.

  2. Dinámica: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos deban trabajar en equipo para alcanzar un objetivo común. Durante la actividad, enfatizar la importancia de la colaboración y el respeto hacia los demás compañeros.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar la dinámica, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo los ayudó a lograr el objetivo. Promover la reflexión sobre la importancia de las normas en el aula.


Recursos: Hojas de papel, lápices.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas.


Actividades:



  1. Exposición del problema: Presentar el problema identificado previamente, explicando que muchos alumnos no comprenden ni ponen en práctica las reglas escolares del salón. Motivar a los alumnos a buscar soluciones y a participar activamente en la organización del aula.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas que consideran importantes para el buen funcionamiento del aula. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  3. Votación y selecci