Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
aracely- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los espacios desaprovechados dentro de la escuela Primaria Independencia con una finalidad educativa.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Reflexionar en colectivo acerca de los espacios de la escuela que pueden ser mejorados.
Saludo y motivación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión.
Activación del conocimiento previo (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos nombren los espacios de la escuela que consideren que pueden ser mejorados. Anotar las respuestas en un papelógrafo.
Reflexión y debate en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de la escuela para que reflexionen sobre posibles mejoras. Cada grupo deberá presentar sus ideas al final de la sesión.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate en colectivo sobre las ideas planteadas.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Planear expresiones artísticas para mejorar los espacios de la escuela.
Recuperación de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente las propuestas de mejora planteadas por los grupos en la sesión anterior.
Presentación