Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la multiplicación y la división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación en la vida diaria.


• Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón y en conjunto con los alumnos, resolviéndolos de forma tradicional.

Sesión 2: Multiplicaciones parciales

• Revisar con los alumnos la técnica de multiplicaciones parciales, explicando cómo se divide el número en unidades, decenas y centenas para facilitar la multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y en conjunto con los alumnos, utilizando la técnica de multiplicaciones parciales.


• Resolver problemas reales utilizando la técnica de multiplicaciones parciales.

Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros

• Explicar a los alumnos cómo se pueden multiplicar números por 10, 20, 30, entre otros, utilizando la regla de agregar ceros al final del número multiplicado.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y en conjunto con los alumnos, utilizando la técnica de multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Resolver problemas reales utilizando la técnica de multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Sesión 4: División como op