Comunicación y representación técnica.

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Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de comunicación y representación técnica, y sensibilizarlos sobre la importancia de difundir sus proyectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente plantea la problemática actual de los alumnos respecto al almacenamiento y colaboración en línea.

  • Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan sus ideas y opiniones sobre el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente presenta conceptos básicos sobre comunicación y representación técnica, explicando su importancia en el ámbito de proyectos.

  • Se muestra a los alumnos ejemplos de distintos medios de difusión, como redes sociales, blogs, videos y presentaciones multimedia.

  • Se promueve una discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada medio de difusión.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de difundir sus proyectos y cómo podrían hacerlo.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comunicación y representación técnica para difundir proyectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Los alumnos comparten en parejas sus reflexiones personales sobre la importancia de difundir proyectos.

  • Se promueve una discusión en plenaria para compartir ideas y enriquecer el conocimiento del grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente presenta a los alumnos distintas herramientas tecnológicas que pueden utilizar para difundir sus proyectos, como Google Drive, Dropbox, YouTube y Prezi.

  • Se muestra a los alumnos ejemplos de proyectos bien difundidos en línea, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora.

  • Los alumnos realizan u