Introducción al debate y generación de argumentos

Melissa Monserrat Torres
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y generación de argumentos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender el concepto de debate, aprenderán a generar argumentos y a fundamentarlos adecuadamente.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

    • Explicar brevemente en qué consiste un debate y su importancia en la participación ciudadana.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés común que pueden ser objeto de debate.

    • Anotar las ideas en el pizarrón y fomentar la discusión entre los estudiantes.



  3. Taller de generación de argumentos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada grupo un tema de interés común para que debatan.

    • Cada grupo debe generar al menos 3 argumentos a favor y 3 en contra del tema asignado.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los argumentos que han generado.

    • Fomentar la crítica constructiva entre los estudiantes y la retroalimentación sobre la calidad de los argumentos.




Sesión 2: Presentación de debates y evaluación de argumentos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán presentar argumentos coherentes y suficientes en un debate, fundamentándolos adecuadamente.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre generación de argumentos.



  2. Preparación de los debates (20 minutos)



    • Dividir a