Introducción al tema y exploración de los elementos artísticos

Victoria Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la producción de expresiones creativas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo combinar elementos artísticos para crear producciones creativas".

  • Preguntas guía: ¿Qué es una producción creativa? ¿Qué elementos podemos utilizar para crear algo nuevo y único?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de los elementos artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  • Ejemplos visuales y sonoros de cada elemento, utilizando imágenes, objetos y música.

  • Actividad de exploración: Los alumnos tendrán la oportunidad de experimentar con los diferentes elementos artísticos a través de una serie de estaciones de trabajo. En cada estación, los alumnos podrán manipular materiales y experimentar con diferentes combinaciones de elementos.

  • Estaciones de trabajo sugeridas: pintura y dibujo, collage, modelado con plastilina, música y sonidos, narración de cuentos con voces y expresiones faciales.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Recopilar las experiencias y sensaciones de los alumnos durante la actividad de exploración. Preguntas guía: ¿Qué elementos artísticos les gustó más utilizar? ¿Qué combinaciones de elementos crearon?


Sesión 2: Creación de una producción creativa basada en experiencias personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Utilizar los elementos artísticos para crear una producción creativa que represente una experiencia personal de cada alumno.


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