Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo: Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Utilizar ejemplos y diapositivas para ilustrar el tema.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos si han observado algún espacio en la escuela o la comunidad que podría ser intervenido artísticamente. Animarlos a compartir sus ideas y opiniones.


• Elección del espacio a intervenir: Organizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes espacios para intervenir. Luego, entre todos, elegir el espacio que será intervenido durante el proyecto comunitario.


• Investigación y planeación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y planear cómo podrían intervenir el espacio elegido. Deben considerar los objetos y materiales a su alcance, así como su propio cuerpo, sonidos y gestos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta sus propuestas de intervención artística para el espacio elegido. Pueden utilizar maquetas, dibujos, presentaciones en PowerPoint u otros recursos visuales para explicar sus ideas.


• Debate y selección: Fomentar un debate constructivo entre los grupos, en el que analicen las ventajas y desventajas de cada propuesta. Luego, entre todos, elegir la intervención artística que se llevará a cabo en el espacio comunit