Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar cada uno de los tipos de estructuras en textos expositivos.


• Actividad grupal: Identificar y clasificar ejemplos de textos expositivos que utilicen las diferentes estructuras mencionadas.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: "Promoviendo la responsabilidad en nuestra escuela".


• Discusión sobre la importancia de la responsabilidad en la vida diaria y en la convivencia escolar.


• Actividad grupal: Elaborar un listado de situaciones en las que se evidencia la falta de responsabilidad en la escuela.


• Lectura de un texto expositivo relacionado con la falta de responsabilidad en la comunidad escolar.


• Análisis del texto para identificar las estructuras de problema-solución y causa-consecuencia.

Sesión 3:

• Continuación del proyecto comunitario: "Promoviendo la responsabilidad en nuestra escuela".


• Actividad grupal: Elaborar un listado de posibles soluciones para abordar la falta de responsabilidad en la escuela.


• Lectura de un tex