Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Tema: Las emociones y su expresión a través de diferentes lenguajes

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no son capaces de identificar sus emociones, ni expresarlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos expresen diferentes emociones mediante gestos y expresiones faciales.


• Conversación grupal: Reflexionar sobre la importancia de poder expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de arte visual donde los alumnos dibujen o pinten sus emociones.


• Conversación grupal: Compartir los dibujos o pinturas y explicar qué emociones representan.


• Actividad complementaria: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones emocionales y las expresen de forma verbal y no verbal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos muestren diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Conversación grupal: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones corporalmente.


• Actividad complementaria: Juego de mímica donde los alumnos representen diferentes emociones sin utilizar palabras.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad d