Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina relacionada: Lenguaje y Comunicación

Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultad para participar en voz alta y su tono de voz no es el correcto.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura compartida en voz alta.

• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo principal.


• Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para el desarrollo de habilidades de comunicación.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las personas que forman parte de su entorno y a las que les gustaría presentar mediante la lectura compartida en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de las personas del entorno y su relación con los alumnos.

• Los alumnos escribirán una lista de las personas que desean presentar.


• Actividad: Realizar entrevistas a sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para obtener información adicional sobre ellos.


• Los alumnos compartirán la información recopilada con el grupo y discutirán la importancia de cada persona en su vida.

Sesión 3 (45 minutos): Preparación de la presentación en voz alta.

• Los alumnos seleccionarán las personas más importantes de su lista para presentar en voz alta.


• Actividad: Los alumnos practicarán la lectura en voz alta de los nombres y apellidos de las personas seleccionadas, prestando atenc