Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

ERANDI GUADALUPE MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversación grupal sobre la comunidad y la importancia de comunicarnos con otras personas.

  2. Explicar la actividad: los alumnos realizarán un dibujo de la comunidad donde viven, destacando elementos importantes como la escuela, el parque, el mercado, entre otros.

  3. Entrega de materiales: papel, lápices de colores.

  4. Desarrollo de la actividad: los alumnos realizarán su dibujo de la comunidad, enfatizando en los detalles que consideren relevantes.

  5. Cierre de la sesión: cada alumno mostrará su dibujo y explicará qué elementos incluyó y por qué son importantes.


Sesión 2:
Título: Creando una postal


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: recordar los elementos importantes de la comunidad.

  2. Explicar la actividad: los alumnos crearán una postal para enviar a alguien de su elección, utilizando elementos de la comunidad en su diseño.

  3. Entrega de materiales: cartulina, lápices de colores, pegamento, tijeras.

  4. Desarrollo de la actividad: los alumnos realizarán su postal, incluyendo un mensaje personal y dibujos relacionados con la comunidad.

  5. Cierre de la sesión: cada alumno presentar