Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niños de primer ingreso recién escolarizados con problemas de lenguaje y sociabilidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa comunicarse oralmente y por qué es importante escuchar a los demás.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un tema de interés común para conversar.
   
   
   • Los niños deberán practicar la comunicación oral, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con el tema elegido.
   
   
   • El docente facilitará la conversación y promoverá el respeto y la escucha atenta entre los integrantes de cada grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a todos los alumnos en un círculo.
   
   
   • Compartir las experiencias vividas en los grupos y destacar la importancia de escuchar con atención a los demás.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo se sintieron al expresar sus ideas y cómo fue escuchar a los demás.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de esperar el turno para hablar y respetar el derecho de los demás a expresarse.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar turno para hablar.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja d