La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer cómo se conforman los diferentes tipos de tequios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad y anotar en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de tequio y explicar cómo se conforman los diferentes tipos de tequios en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tequio para generar interés y comprensión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el tequio y los problemas de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema comunitario y proponer una solución creativa mediante un texto literario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las propuestas de solución a los problemas comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de textos literarios de distintos géneros que aborden situaciones similares a los problemas comunitarios planteado