Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles son las formas de comunicación que utilizamos a diario? ¿Podemos identificar alguna forma de comunicación que promueva la violencia?"


• Breve explicación del objetivo y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realización de una tormenta de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y en el hogar. Anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en pequeños grupos.


• Asignación de una situación de violencia (por ejemplo, bullying, maltrato familiar) a cada grupo.


• Cada grupo deberá discutir la situación asignada y proponer acciones concretas para erradicarla, haciendo énfasis en la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas.


• Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el acoso escolar y cómo afecta a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentac