Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:

• Desconocen la función social de los números en la vida cotidiana


• Confunden la escritura de los números con las letras

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema "Los números en nuestra vida cotidiana". Conversar con los alumnos sobre cómo usamos los números en diferentes situaciones diarias (contar objetos, medir distancias, decir el número de teléfono, etc.).


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar y contar objetos en el aula. Luego, se les pedirá que completen frases como "En mi mochila hay ___ lápices" o "En la sala de clases hay ___ sillas".


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y comprender el entorno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado más ejemplos de situaciones en las que se usan números.


• Desarrollo: Introducir el concepto de sumar y restar objetos. Realizar juegos y actividades donde los alumnos tengan que juntar o quitar elementos (por ejemplo, sumar galletas a una caja o quitar juguetes de una caja).


• Cierre: Conversar sobre la importancia de saber sumar y restar en situaciones cotidianas, como repartir dulces o compartir juguetes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Inicio: Recordar las a