La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del bajo rendimiento académico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Realización de una actividad de motivación: presentación de imágenes de metrópolis actuales y preguntas para generar reflexión sobre la influencia de las metrópolis en la conformación de los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Bajo rendimiento académico".


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del bajo rendimiento académico y cómo podría afectar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre pueblos originarios.


• Tiempo dedicado a la investigación y recopilación de información sobre el pueblo originario seleccionado por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances en la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Tarea para la sesión siguiente: continuar la investigación y comenzar a elaborar la línea del tiempo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Realización de una breve actividad de recordación sobre la importancia de conocer la hist