Materiales, procesos técnicos y comunidad

Claudia Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA (Propósito de aprendizaje): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo, asignando a cada grupo una situación específica a investigar.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Los alumnos investigarán sobre la situación asignada y recopilarán información relevante sobre los materiales y procesos técnicos involucrados.

  • Realización de una tabla o mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de dicha situación en el entorno comunitario.


Sesión 2:



  • Los alumnos reflexionarán sobre las alternativas existentes para modificar o evitar las situaciones identificadas.

  • Realización de un debate en el que cada grupo exponga las alternativas planteadas y argumente su viabilidad y beneficios para el desarrollo sustentable de la comunidad.


Sesión 3:



  • Los alumnos diseñarán un proyecto de servicio comunitario que aborde una de las situaciones identificadas.

  • El proyecto debe incluir una propuesta d