Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Saide Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Dialogo con los estudiantes sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenazas que podrían afectar la comunidad.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar información en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres naturales y acciones humanas ocurridas en la entidad y el país a lo largo de la historia.

  • Uso de la entrevista generacional como recurso para obtener testimonios.


Sesión 3:



  • Compartir los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Elaboración de una lista o mapa de los desastres naturales y acciones humanas identificados en la entidad y el país.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la prevención, la autoprotección, la empatía y la solidaridad con las personas