Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no identifican el uso de la creatividad para resolver un problema.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades a diferentes estilos de aprendizaje y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicar que a través de diferentes actividades y juegos, los alumnos aprenderán a diseñar estrategias para resolver problemas y conflictos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un juego de mesa distinto (preferiblemente juegos que requieran estrategia y pensamiento lúdico).


• Pedir a los grupos que jueguen al menos dos rondas y analicen las estrategias que utilizaron para ganar.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos, destacando la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre cómo se puede utilizar la creatividad para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Destacar la importancia de identificar y utilizar la creatividad en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar a los alumnos un problema o conflicto que se