La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Desarrollo de la problemática interdisciplinar: los alumnos no conocen las características de las culturas de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las culturas de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

Desarrollo:

• Exposición del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" a través de una breve explicación teórica y la proyección de imágenes y videos relacionados.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un pueblo a investigar (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego o romano).


• Lectura de material de investigación sobre el pueblo asignado y realización de un mapa conceptual con las características principales de su cultura y sociedad.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el tráfico de esclavos en la época de las metrópolis y su relación con las culturas estudiadas.

Sesión 2:

I