Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Valoren y reconozcan sus posibilidades individuales y colectivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras habilidades motrices

Objetivo específico: Identificar las habilidades motrices propias y del grupo.

• Iniciar la sesión con una pequeña charla sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y cómo pueden ayudarnos en diferentes situaciones (vida diaria, juegos, deportes, etc).


• Realizar una actividad grupal para que los alumnos compartan y discutan sobre las habilidades motrices que consideran tener.


• Organizar diferentes estaciones con juegos y actividades que involucren patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc), donde los alumnos puedan explorar y poner en práctica sus habilidades motrices.


• Al finalizar la sesión, promover una reflexión grupal sobre las habilidades motrices que han utilizado y cómo se han sentido al explorar diferentes movimientos.

Sesión 2: Descubriendo los diferentes espacios

Objetivo específico: Explorar los diferentes espacios y sus posibilidades de movimiento.

• Comenzar la sesión con una dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Organizar una serie de actividades que involucren diferentes espacios (patio, aula, pasillos, etc) donde los alumnos