Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos: Los alumnos responderán preguntas sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que explicarán y representarán algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números, y preguntarles si notan alguna regularidad o patrón en ellos.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Indagación: Cada equipo deberá investigar y analizar diferentes sucesiones con progresión aritmética de figuras y números, identificando la regla que las rige y la forma de representarlas algebraicamente.


• Recursos: Los alumnos pueden utilizar libros de texto, internet u otros recursos disponibles en el aula para realizar su investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase, explicando la regla de la sucesión y su representación algebraica.


• Reflexión: Se promueve una reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión