Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran incertidumbre e inseguridad en su trabajo y no son capaces de realizar sus actividades solos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y procedimientos (evaluación escrita).


2. Presentación oral y visual de la conversión de fracciones a decimales y viceversa (evaluación oral y visual).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo: ¿Qué saben sobre fracciones y decimales? ¿Han realizado conversiones antes? ¿Cuáles estrategias han utilizado?

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Mostrar ejemplos concretos y realizar conversiones paso a paso junto con los alumnos.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por las parejas.


• Resolver dudas y reforzar conceptos erróneos si es necesario.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver más ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y revisar la tarea