Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a usar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten dibujando o escribiendo su nombre en una hoja de papel. Luego, cada uno deberá explicar qué representa su dibujo o por qué eligió esa forma de escribir su nombre.


3. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos en qué situaciones creen que podrían utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar cosas en la escuela.

Sesión 2: Uso del dibujo para recordar actividades
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo se puede utilizar el dibujo para recordar actividades diarias, como dibujar un reloj para recordar la hora de salida o dibujar una caja para recordar llevar los materiales necesarios.


2. Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que elijan una actividad que realizan diariamente en la escuela y la representen mediante un dibujo. Luego, deberán explicar qué representa su dibujo y cómo les ayuda a recordar la actividad.

Sesión 3: Uso de la escritura para recordar acuerdos
Duración: 45 minuto