Introducción a la proporcionalidad

PROFA AMANDA OVANDO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Introducción a la proporcionalidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de proporcionalidad y desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de conservar los alimentos.

    • Presentar el tema de la proporcionalidad y su relación con la conservación de alimentos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar proporciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad y la conservación de alimentos.

    • Invitar a los alumnos a resolver los problemas utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

    • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las diferentes soluciones encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar junto con los alumnos sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

    • Destacar la importancia de la proporcionalidad y cómo puede ser útil en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Título: Explorando la proporcionalidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de proporcionalidad a través de la resolución de problemas y promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos una historia o texto relacionado con la