Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué información se puede encontrar en ella.


• Exposición: presentación de algunos ejemplos de textos autobiográficos y su lectura en voz alta por parte del docente.


• Discusión: reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: los alumnos deben investigar y traer una breve autobiografía de algún personaje famoso para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de tareas: los alumnos comparten las autobiografías que investigaron.


• Análisis de los textos: identificar las características de los textos autobiográficos y las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: realizar una actividad grupal en la que los alumnos escriban breves autobiografías de sí mismos, utilizando la primera persona del singular.


• Tarea: los alumnos deben escribir su autobiografía completa para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de tareas: los alumnos leen en voz alta sus autobiografías completas.


• Actividad: formar parejas y realizar una actividad de intercambio de autobiografías, en la que cada pareja debe leer la autobiografía del otro y hacer comentarios y preguntas s