Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar las letras, números y otros signos presentes en textos de uso cotidiano.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes textos (periódicos, libros, carteles, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números presentes en ellos.


• Actividad grupal: Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes textos que utilizamos en el día a día.


• Actividad de lectura: Leer un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números presentes en él.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que traigan textos de uso cotidiano (envolturas, etiquetas, libros, revistas, etc.) y en grupos identifiquen y tracen las letras y números presentes en ellos.


• Plenaria: Cada grupo comparte lo que encontró y se revisa de forma conjunta los resultados.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinaria: Introducir el tema de las rimas en canciones infantiles y su importancia en el desarrollo de la lectura y la escritura.


• Actividad grupal: Escuchar diferentes canciones infantiles y pedir a los alumnos que identifiquen las rimas presentes en ellas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que creen una rima utilizando palabras relacionadas con