Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:

• PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


• Atender al problema: Falta de habilidades motrices finas y gruesas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Explicar a los alumnos la importancia de moverse y tener habilidades motrices desarrolladas para llevar una vida saludable.


• Actividad: Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos deberán seguir los movimientos del maestro/a, quien irá variando la dirección y velocidad de los movimientos.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las diferentes direcciones y velocidades en las que se movieron. ¿Fue fácil o difícil adaptarse a los cambios? ¿Qué nuevos movimientos descubrieron?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Relacionar los movimientos en diferentes espacios. Explicar que cada espacio tiene sus propias características y exigencias para moverse.


• Actividad: Realizar una visita guiada por la escuela, identificando diferentes espacios y cómo se pueden mover en cada uno de ellos. Por ejemplo, caminar en el patio, trepar por los juegos, deslizarse por el tobogán, etc.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las diferentes formas de moverse que descubrieron en la escuela. ¿Hay algún espacio en el que les gustaría practicar más movimientos? ¿Por qué?

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Presentar la imp