Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La Revolución de Independencia de 1810 en México y su relación con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar la Revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Independencia de México y su importancia en la historia del país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia de México.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen el tema de la Independencia de México y todo lo relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Lectura y análisis de textos históricos sobre la Independencia de México.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los antecedentes y causas de la Independencia de México.


• Debate en grupo sobre la relación entre la Revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas en el debate.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de lo