El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Marcela alvarez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de expresión emocional al escuchar ritmos y cantos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos experimenten y se diviertan a través de la música.
Actividades:



  • Iniciar la clase con una canción alegre y movida.

  • Presentar diferentes ritmos y sonidos a través de instrumentos musicales.

  • Realizar juegos rítmicos y corporales que involucren el movimiento y la coordinación.

  • Finalizar la sesión con una actividad de relajación y reflexión sobre cómo se sintieron al escuchar y disfrutar de la música.


Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos mejoren su habilidad auditiva y de expresión verbal a través del canto.
Actividades:



  • Repasar la canción de la sesión anterior.

  • Introducir una nueva canción con ritmo y letra sencilla.

  • Practicar el canto en grupo y de manera individual.

  • Realizar actividades de improvisación vocal, permitiendo a los alumnos crear sus propias melodías y letras.

  • Finalizar la sesión con una actividad de reflexión sobre cómo se sintieron al cantar y expresar sus emociones a través de la voz.


Sesión 3:
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de escucha activa y expresión verbal a través de la narración de historias.
Actividades:



  • Comenzar la sesión con una historia narrada de forma oral.

  • Realizar ejercicios de escucha activa, como identificar sonidos y voces dentro de la historia.

  • Invitar a los alumnos a cre