Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno no logra relacionar acciones motrices con actividades de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen acciones motrices y actividades de la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Qué acciones motrices se representan en las imágenes?" y "¿En qué situaciones cotidianas podríamos realizar esas acciones?".
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Juegos y actividades (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar juegos y actividades que requieran equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, como carreras de sacos, equilibrio sobre una línea, etc.
   
   
   • Durante el desarrollo de los juegos, guiar a los alumnos para que relacionen las acciones motrices realizadas con las actividades de la vida cotidiana, como caminar equilibrando una bandeja como si fueran meseros, saltar obstáculos como si fueran jugadores de futbol, etc.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión en las acciones motrices.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minu