La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

DEF Adriana Lizeth Zambrano
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo de aprendizaje:
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Ambiente escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la cultura y el comportamiento de las personas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en México y en el mundo.

  • Introducir vocabulario relacionado con el tema.

  • Leer en voz alta y discutir un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México.

  • Realizar actividades de comprensión del texto, como responder preguntas de opción múltiple o completar organizadores gráficos sobre la información presentada.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que elaboren una infografía sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, utilizando la información del texto y otros recursos que encuentren.

  • Al final de la sesión, los estudiantes presentarán sus infografías y explicarán sus hallazgos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión ant