Condiciones del aire en el lugar donde vivimos
Abril Marquez
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Condiciones del aire en el lugar donde vivimos
- Presentación del tema: "Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida".
- Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes imágenes de paisajes y anotarán las características del aire que pueden identificar en cada una de ellas.
- Actividad principal: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características del aire en el lugar donde viven. Posteriormente, se realizará una discusión en plenaria para analizar las respuestas y llegar a conclusiones sobre las condiciones del aire.
- Cierre: Los alumnos registrarán en su cuaderno las conclusiones obtenidas sobre las condiciones del aire en el lugar donde viven.
Sesión 2: Condiciones del suelo en el lugar donde vivimos
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de observación del suelo en el lugar donde viven. Tomarán muestras de suelo y observarán sus características físicas (textura, color, etc.).
- Actividad principal: En grupos, los alumnos analizarán las muestras de suelo y registrarán las condiciones en las que se encuentra. Posteriormente, realizarán una discusión en plenaria para compartir sus observaciones y llegar a conclusiones sobre las condiciones del suelo.
- Cierre: Los alumnos registrarán en su cuaderno las conclusiones obtenidas sobre las condiciones del suelo en el lugar donde viven.
Sesión 3: Condiciones del agua en el lugar donde vivimos
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de observación del agua en el lugar donde viven. Identificarán diferentes fuentes de agua (ríos, lagos, lluvia, etc.) y anotarán sus caracter