El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Tratar el problema de la violencia familiar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión del tema 2. Debate sobre la relación entre el espacio geográfico y la violencia familiar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Introducir el problema de la violencia familiar y cómo puede relacionarse con el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos busquen información sobre diferentes espacios geográficos y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estas interrelaciones para entender y abordar problemáticas como la violencia familiar.


• Asignar la tarea de investigar sobre casos de violencia familiar en diferentes espacios geográficos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de investigación de la sesión anterior y pedir a los alumnos que co