Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Elisa Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Participación activa en juegos y actividad física, gusto por explorar las capacidades del cuerpo.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y explorar diferentes espacios físicos.
Actividades:



  1. Realizar una caminata por el aula y el patio de la escuela, observando y comentando los diferentes espacios.

  2. Jugar al "simón dice" con movimientos en diferentes direcciones dentro del aula.

  3. Realizar una actividad de pintura en el suelo del patio, explorando diferentes movimientos corporales.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y utilizar elementos de estructura espacial en los movimientos.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de "caminar como animales" en diferentes direcciones y velocidades dentro del aula.

  2. Organizar un circuito con obstáculos en el patio, en el cual los alumnos tendrán que utilizar la distancia y la posición para moverse de manera adecuada.

  3. Jugar a "señalar la dirección" en el aula, donde se mostrarán imágenes y los alumnos deberán apuntar hacia la dirección correcta.


Sesión 3:
Objetivo: Trabajar la lateralidad y la temporalidad en los movimientos.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de "simetría corporal", en la cual los alumnos se colocarán