Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica que los haga únicos y especiales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, destacando su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realizar una conversación sobre la historia y características de su territorio (pueblo, ciudad, país) y su cultura.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales en relación a su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Mostrar diferentes recursos artísticos que pueden utilizar para representar la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares, como pinturas, fotografías, collages, entre otros.


• Proporcionar los materiales necesarios para que los alumnos realicen su propia representación artística de su identidad personal y la de sus pares.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus trabajos artísticos y explicar qué elementos representan en ellos.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar la identidad personal y la diversidad cultural de cada uno.


• Despedida y agradecimiento