"Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente"

LOURDES PACHECO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente"


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Introducción:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente".

  3. Explicación del objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "organización comunitaria".

  2. Reparto de fotografías, imágenes o textos relacionados con formas de organización comunitaria en el pasado y el presente.

  3. Trabajo en grupos pequeños para analizar las imágenes o textos y llevar a cabo una discusión sobre lo que observan o comprenden de ellos.

  4. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Actividad principal:



  1. Distribución de un cuestionario a cada alumno, en el que deben entrevistar a un adulto de su familia o comunidad sobre la forma en que se organizaban en el pasado y cómo se organizan en el presente para resolver problemas comunitarios.

  2. Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en estas formas de organización comunitaria.


Cierre:



  1. Recapitulación de las ideas principales trabajadas en la sesión.

  2. Compromiso de los alumnos para realizar una pequeña investigación adicional en casa sobre las formas de organización comunitaria en su barrio o comunidad.

  3. Asignación de la tarea para la siguiente s