El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de escribir textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción a la importancia de la diversidad lingüística y el papel de la lengua española en el mundo.


• Planteamiento del problema: Dificultad de escribir textos.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que presente neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis en grupo de los elementos mencionados en el cuento y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Ejercicio de escritura creativa en el que los alumnos deberán incluir al menos 3 de los elementos analizados en el cuento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos analizados en la lengua española.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos encontrados en textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos traídos por los alumnos.


• Comentario sobre la relevancia de estos elementos en los textos literarios.

Desarrollo:

• Lectura de fragmentos de diferentes textos li