La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo: Los alumnos obtendrán información y formularán conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


2. Presentación oral sobre las conclusiones obtenidas acerca del tráfico de pieles.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor presentará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando el papel del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Se planteará el problema: se desconoce cómo se llevaba a cabo el tráfico de pieles en esta región.


• Se formarán equipos de trabajo y se asignará la tarea de investigar sobre el tráfico de pieles en el noreste de Norteamérica durante la colonización.

Desarrollo:

• Los equipos realizarán la investigación utilizando fuentes bibliográficas, documentos históricos y recursos digitales.


• Se promoverá el trabajo colaborativo y la búsqueda de información relevante.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida y formular preguntas para la sesión siguiente.

Cierre:

• Los equipos compartirán brevemente la información obtenida y las preguntas formuladas.


• El profesor recogerá las pregunt