Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes animales y plantas para identificar características comunes.


• Discusión en grupo sobre las funciones vitales de los seres vivos.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.


• Los alumnos registrarán sus hallazgos en una tabla comparativa.

Sesión 3 (Clasificación):

• Los alumnos compartirán y discutirán sus investigaciones en grupos pequeños.


• Cada grupo presentará una clasificación de los animales estudiados en vivíparos y ovíparos, argumentando sus decisiones.


• Debate en clase sobre las clasificaciones presentadas.

Sesión 4 (Relación con el entorno):

• Actividad interdisciplinaria: Los alumnos realizarán una salida al entorno natural cercano para observar insectos.


• Registro de observaciones y fotografías de los insectos encontrados.


• Vuelta al salón de clases y discusión sobre la importan