Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Exclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de reflexionar sobre estas formas para fomentar el entendimiento mutuo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.
   
   
   • Promover una discusión grupal sobre los factores que originan estas formas y cómo pueden afectar la convivencia y la inclusión en la sociedad.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un caso de exclusión basado en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de los casos de exclusión investigados por los grupos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un debate sobre los casos presentados, enfocándose en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que llevaron a la exclusión.
   
   
   • Fomentar el análisis crítico y la reflexión sobre cómo promover el entendimiento mutuo y la inclusión en situaciones similares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minuto