Ubicación espacial y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial y comunidad

Objetivo de aprendizaje: El alumno debe leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Ubicación espacial y su importancia en la comunidad.


• Discusión sobre el problema de dengue en la comunidad y su relación con la ubicación de objetos y seres vivos.


• Actividad de exploración de la comunidad: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela y sus alrededores para identificar lugares, objetos y seres vivos relevantes para la problemática del dengue.


• Registro de observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2: Elaboración de planos (45 minutos)

• Introducción a la elaboración de planos: Definición y uso de símbolos convencionales.


• Actividad de elaboración de planos: Los alumnos seleccionarán un área de la comunidad para representar en un plano, teniendo en cuenta los lugares, objetos y seres vivos identificados en la sesión anterior.


• Uso de materiales como papel, lápices y reglas para dibujar los planos.

Sesión 3: Lectura e interpretación de planos (45 minutos)

• Presentación de diferentes planos elaborados por los alumnos.


• Actividad de lectura e interpretación de los planos: Los alumnos analizarán los planos de sus compañeros y deberán identificar la ubicación de los seres vivos y objetos relacionados con la problemática del dengue.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para prevenir el dengue a partir de la ubicación de objetos y seres vivos en la comunidad.

Sesión 4: Elaboración de un plano para prevenir el dengu