Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no identifican el uso de la creatividad para resolver un problema.

Enfoque: Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Contextualización del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática: la falta de identificación del uso de la creatividad para resolver problemas.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la creatividad y cómo se puede utilizar para resolver problemas.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá un problema sencillo y deberá encontrar diferentes estrategias para resolverlo, poniendo en práctica la creatividad.
   
   
   • Los alumnos deberán pensar de manera lúdica y estratégica para encontrar la solución.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo y reflexionar sobre cómo la creatividad fue fundamental para encontrar soluciones.
   
   
   • Realizar una retroalimentación positiva sobre el trabajo de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y las estrategias utilizadas para resolver problemas.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un juego de estrategia d