Construcción del proyecto de vida - Me valgo por mi mismo

Wendy Rojas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Me valgo por mi mismo


Sesión 1: Explorando necesidades e intereses para definir metas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar necesidades e intereses individuales y colectivos para definir metas que contribuyan a la atención personal del alumno.


Competencias a desarrollar:



  • Autonomía e iniciativa personal

  • Conciencia y expresiones culturales

  • Aprender a aprender

  • Comunicación lingüística


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo

  • Marcadores o tizas

  • Hojas de papel

  • Lápices de colores


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente acogedor.

    • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan parte del grupo.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar brevemente el concepto de proyecto de vida y su importancia.

    • Relacionar el tema con el problema "Me valgo por mi mismo", destacando la importancia de la autonomía personal.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus necesidades e intereses. Pueden hacerlo de manera individual o en grupos pequeños.

    • Proporcionar hojas de papel y lápices de colores para que los alumnos puedan expresar sus necesidades e intereses a través de dibujos, palabras o frases.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la inclusión en el intercambio de ideas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo trabajado en la sesión y resaltar la importancia de definir metas basadas en las necesidades e intereses personales.

    • Invitar a los alumnos a compa